Grande acontecimento na escola Otávio Gonçalves Gomes! Dia 27/11 / 2010 Aconteceu o lançamento do livro "Rio Negro Histórias e potencialidades" do Padre Valdemar Agostinho Barros. O evento contou com a presença do Presidente do Instituto Geografico do Mato Grosso do Sul: Hildebrando Campestrini, o Ex governador Wilson Barbosa Martins, O prefeito da Cidade Joacir Nonato Rezende e muitos outros convidados. O povo de Rio negro muito orgulhoso de um acontecimento tão valioso para sua história e cultura marcou presença abrilhantando o evento. O Padre Valdemar esbanjou simpatia e cordialidade atendendo seus leitores, distribuindo autógrafos.

Obrigado Padre Valdemar por ter escolhido nossa escola para este momento tão importante para sua vida!

PROJETO – “ESCOLA LIMPA – AMBIENTE MELHOR” PROFESSORAS: Clemência Mendes de Sá dos Santos Maria Auxiliadora Portela de Oliveira COORDENADORA: Lurdes Ferreira Barbosa de Miranda FISCAL: Juscilene Gonçalves de Moura Sobrinho PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Otávio Gonçalves Gomes. Duração inicial de julho a outubro de 2010. OBJETIVO GERAL: Criar incentivo para que alunos se conscientizem da importância de manter as salas de aula limpas para um ambiente saudável. OBJETIVO ESPECIFICOS: • Conscientizar os alunos sobre a importância de não desperdiçar papel para preservação da arvores. • Incentivá-los a cuidar de suas salas mantendo-a sempre limpa. • Criar na escola um ambiente com atitudes de colaboração entre professores, Direção, Coordenação, alunos, Corpo Administrativo e Serviços Gerais. • Destacar e premiar com medalhas de honra ao mérito às salas que manter a união e atitudes de respeito e colaboração. JUSTIFICATIVA: O discurso de que vivemos numa sociedade individualista, cada um só pensa em si mesmo, nunca no coletivo, já está banalizado todos concordam, todos falam, porém não procuramos mudar nossas atitudes. Em relação ao meio ambiente é a mesma coisa, é senso comum e discurso recorrente. “Temos que cuidar do meio ambiente”, “não podemos jogar lixo no chão”, “não podemos jogar lixo nos rios”. Estas frases estão na ponta da língua de qualquer criança. No entanto no final de quatro horas, as salas de aulas e o chão estão repletos de papel e até mesmo o pátio. É como se este, “temos”, não incluísse nossa pessoa. É senso comum também que a educação se dá muito mais com exemplo do que com discurso e muitas vezes insistimos com discursos vazios. Neste projeto não propomos discurso, queremos atitudes, a começar por combater o desperdiço de papel e o capricho com as salas de aula, mobilizando os alunos em torno desta idéia. Queremos também mostrar que não basta um colaborar, todos precisam trabalhar pelo coletivo. METODOLOGIA Para iniciar o projeto os responsáveis irão de sala em sala para fazer a proposta aos alunos, justificando a importância dele para a escola e para a formação de todos. A proposta é que cada sala fique responsável em manter seu espaço interno e externo limpo todos os dias. O que cada sala produzir será condicionado em sacos de lixo, na sexta feira será feita uma exposição dos materiais recolhidos e a sala que apresentar menos lixo durante a semana ganhará um ponto a mais na gincana. Todos os dias no final da aula uma funcionaria do administrativo, já pré-estabelecida, passará nas salas para verificar se estão de acordo com o que fora combinado. Será confeccionado um painel, que ficará exposto no mural da escola identificando os seguintes conceitos: As salas que estiverem de acordo com o combinado, receberão cartão verde. Para as salas que estiverem limpas, mas que porventura jogarem muito papel no lixo, fica caracterizado o desperdício, receberão cartão amarelo. Para salas que não tiverem nenhum cuidado, receberão cartão vermelho. Ao final do bimestre no dia da finalização dos outros projetos, será feita uma cerimônia envolvendo autoridades, pais e comunidade em geral, quando estaremos premiando com medalhas de honra ao mérito as salas que conseguirem se manter com mais cartões verdes durante o bimestre. AVALIAÇÃO: Os proponentes do projeto estarão avaliando constantemente se o mesmo está dando certo, se precisa mudar algo ou propuser novas idéias.

Projeto que estão sendo desenvolvidos no 2º semestre de 2010 na escola

Viajando no mundo fantástico da literatura infantil

Contexto histórico do município de Rio Negro e Escola Estadual Otavio Gonçalves Gomes.

Rio negro esta localizado a ao norte do Estado, fica a 160 km de Campo Grande. O município tem a historia de um passado glorioso na agricultura já chegou a ocupar 3° lugar na produção de grãos no estado. Chegando a mais de 12000 habitantes. Devido à má utilização do solo, falta de infra-estrutura, produção agrícola e quase zero. Hoje a população foi reduzida a menos 6000 habitantes. E a principal atividade econômica é a pecuária que oferece poucas vagas de trabalho e uma indústria de laticínio que emprega mais ou menos umas 10 pessoas, 60% da população Ganham a vida no pequeno comercio local e em empregos público municipal e estadual. Os outros 40% da população sobrevivem de bicos ou recursos de programas sociais do governo federal e estadual. O município conta com três escolas; duas estaduais e uma municipal. Na Escola Estadual Otavio Gonçalves Gomes estuda 390 alunos do 1º ao 9° ano nos turnos matutino e vespertino e EJA da 1ª a 4ª fase noturno. Inexplicavelmente a maioria faz parte da população mais carente da cidade economicamente e culturalmente, pois a maior parte das famílias que vivem aqui é oriunda de famílias que vivem a mais de 30 a 40 anos no município. Nunca teve muito acesso a grandes centros principalmente a museus, teatros, galerias de artes ou qualquer coisa do gênero muito menos têm a cultura de frequentar bibliotecas e pouquíssimos tem o habito da leitura. O que chega até eles é a cultura globalizada dos recursos multimídia da qual o município tem acesso principalmente à televisão. Tema: textos narrativos; conto de fada, contos clássicos, contos contemporâneos, fábula e historia em quadrinho, poesias, contos folclóricos,parlendas, charadas, provérbios literatura de cordel. Participantes: todo copo docente, da escola: professores regentes das series iniciais, Artes E.física, Sala de tecnologia, professores do 4° ao 5°, coordenação, direção e corpo administrativos. Alunos de: 1°, 2°, 3°, 4°e 5° 6° 7°8° e 9°ano do Ensino Fundamental Escola Estadual Otávio Gonçalves Gomes. Duração: dois meses. Objetivo Geral: proporcionar aos alunos contato com diversos tipos de texto do gênero narrativo, desenvolvendo o gosto e o prazer de ler, dramatizar, produzir texto. Objetivos específicos: • reconhecer a organização e característica dos tipos de textos narrativos(pessoas, lugares,e ações);(todas as turmas) • dramatizar historias, fábulas contos, respeitando o tempo da fala. (todas as turmas); • distinguir narrador ,autor e personagens identificando as marcas deste discurso (3°,4°,5° ) • reconhecer o valor expressivo dos sinais de pontuação (. ? !) na prática de leitura;( todas as turmas) • reconhecer a relação entre imagem (ilustrações, historia em quadrinhos) e texto verbal, na atribuição do sentido ao texto (todas as turmas) • produzir textos narrativo considerando as característica da tipologia escolhida pontuação, concordância coerência ( 4° ao 5°ano); • Perceber o valor expressivo dos sinais de pontuação e acentuação na produção de textos; (4° ao 5°) Justificativa Para mudar é preciso reconstruir toda pratica a partir de um novo paradigma teórico. Nesta perspectiva os projetos são uma proposta de trabalho que propicia aos alunos situações comunicativas, envolvendo a leitura e a escrita proporcionando um desenvolvimento mais integral do educando. Diante do mundo cibernético que faz parte do contexto da vida dos nossos alunos. Perdeu-se o gosto por ler e ouvir historia, limitando a criatividade e o desenvolvimento do pensamento. Com os recursos multimídia (televisão, vídeo, mp3, internet) os alunos houve muitas historias algumas até inadequada para idade deles. Porem são agente passivo diante da tela de TV.isto não trás desenvolvimento. Com este projeto os alunos ouvirão, lerão e produzirão historias e se transformarão em personagens destas historias. O ponto de partida e de chegada esta na ação. A primeira ação e a de planejar (projetar) minuciosamente aonde querem chegar. E como quer chegar. A outra ação e seguir rigorosamente o planejamento, que com certeza alcança os objetivos. Sabemos, aonde queremos chegar. Queremos que nossos alunos desenvolvam o gosto pela leitura, que aprendam a viajar no mundo fantástico da literatura infantil. E com estas historias criem suas próprias historias. Que estas histórias não fique somente nas salas de aula, que aprendam, e que ensinem com elas. Este é um projeto de execução, vamos planejar e fazer. A escolha do gênero narrativo é pela facilidade e riqueza de conhecimento que eles nos trazem e certamente propicio para encantarem os alunos. Depois deste, certamente nos dará experiência para construção de muitos outros projetos: de pesquisa de execução, interdisciplinar. E assim criar um ambiente de aprendizagem significativa capaz de estimular nos alunos a capacidade a aprender a aprender buscando e construindo seu próprio conhecimento através do mundo da leitura e escrita.

Metodologia Este projeto terá o envolvimento de todas as turmas da escola, e será organizado da seguinte forma: cada professor de acordo com sua turma elaborara sua metodologia de trabalho considerando o nível da turma, norteado pelos objetivos e o tema proposto que são as narrativas. A professora de arte fica responsável em trabalhar com todas as turmas os conceitos de todas as tipologias, para que os alunos identifiquem cada uma delas, promovendo roda de historias leituras coletivas e dramatizações. Os professores titulares das salas escolhem um tipo de narrativa que achar melhor para trabalhar com turma, onde trabalhará leitura, atividade de interpretação, produções escritas, ou ilustrações com desenhos (fica a critério de cada um). O importante é que cada professor planeje o que será feito e produza algum tipo de material para exposição, procurando fazer registro dos trabalhos em sala de aula com fotos ou filmagens para apresentação de multimídia com o datashow no dia de finalização do projeto. A finalização do projeto será no inicio de outubro. Será organizado um cerimonial convidando: as famílias, autoridades, alunos e professores de outras escolas. Cada sala montará um painel com as atividades realizadas nas salas e fará uma pequena apresentação, que pode ser uma peça de teatro ou dramatização de uma música. Depois das apresentações dos alunos, faremos à apresentação do datashow. Recursos materiais: TNT várias cores; Tinta guache; Papeis (crepom, cartão, colorset e EVA); Livros de literatura de cordel; Pinceis; 10 cx Lápis de cor faber castel ; Papel manilha (marrom); Pincel atômico; Colas (isopor, branca); Lona preta e branca. Fábulas

trabalhos ralizados com alunos do 3º ano A

Professora: Giulianne Felix Munis

A festa julina que aconteceu no dia 10/07/2010 na Escola Otávio Gonçalves Gomes que trouxe como tema "A copa do mundo" foi espetacular. Os convidados dançaram, comeram maravilhosos quitutes da festa e jogaram bingo. Foi coroado como rei do "Amendoim" Guilhermes da Silva Alves Lino e rainha da "Pipoca" Isadora da Mata Arguelho.

Neste ano de 2010, nas dependências da Escola Estadual Otávio Gonçalves Gomes estudam 390 alunos do 1º ao 9° ano nos turnos matutino e vespertino e EJA da 1ª a 4ª fase no noturno. A escola conta com um grupo de 60 pessoas trabalhando, entre professores, coordenadores, agentes administrativos, agentes da limpeza, agentes patrimoniais, merendeiras e diretora. Todos sem exceção fazem parte da “Família Otávio” e trabalham em prol da escola, visando uma melhor educação de nossas crianças.